Sitios Recomendados
-
Reseña de Need For Speed Carbon - Need For Speed carbóno, es la décima entrega de la saga de Need for Speed publicado por Electronic Arts y fue mostrado por primera vez en la conferencia de...
-
Curiosidades de Death´s Gambit + Diccionario Gamer - Saludos amigos he regresado!!! En esta ocasión traemos para ustedes la revisión de Death's Gambit, además disfruta de nuestras nuevas secciones: El Dicci...
-
El Virreinato del Perú - Manuel de Amat y Junyent virrey español de Perú desde 1761 hasta 1776. ¿QUÉ FUE EL VIRREINATO DEL PERÚ? El virreinato del Perú fue una división política y...
-
Descubren Cuadros Privados de Michael Jackson - En los años de su infancia Cuando Michael Jackson subía a los escenarios ya tenía una gran atracción por el arte pictórico, y también tenía cierto talento. E...
-
Como Convertir Formatos de Audio Sin Instalar Programas - Tutorial de como convertir formatos de audio de forma online sin necesidad de instalar programas.
-
Lo Que Ofrecemos: - Servicio de diseño profesional de sitios web, realizamos plantillas en HTML5, totalmente adaptativas, para ser visualizadas desde cualquier dispositivo....
-
Christian Music’s Best Singer-Songwriters - Various Artists - DATOS TÉCNICOS *Christian Music’s Best Singer-Songwriters - Various Artists* MP3 | 192kbps | Praise and Worship | Starsong Records | USA | 2010 | 53.5MB | ...
-
Hardware Libre - Hardware Libre Inspirado por el éxito del software libre, el hardware libre empieza a capturar la imaginación de más y más personas. Es una propuesta cas...
martes, 27 de septiembre de 2011
La semántica es el estudio general
de la lengua, la comprensión de la semántica es esencial para el estudio de la
adquisición del lenguaje (de como adquiere un sentido de significado) y de
cambio de idioma (de como los significados de las palabras cambian con el
tiempo). La semántica es de suma importancia para la comprensión de la lengua
en contextos sociales, ya que estos pueden afectar el significado y la
comprensión de las variedades de la lengua y los efectos de estilo, los cuales
son por decirlo así “frágiles” ya que varían rápidamente según la ubicación
geográfica donde se hable la lengua. Por lo tanto, es uno de los conceptos más
fundamentales de la lingüística. El estudio de la semántica incluye el estudio
de cómo el significado se construye, interpreta y aclara.
La semántica es el estudio del
significado de las palabras, cuando ordenamos un significado como por ejemplo:
“Panadero” = Pan y “Ero” que denota que es una profesión, por lo que panadero
indica a una persona que trabaja con los panes (Haciéndolos o vendiéndolos),
así hemos obtenido lo que se le conoce como interpretación semántica, es decir
es la interpretación que surge la de la relación entre palabras. Cabe mencionar
que esta no siempre es la interpretación adecuada, por lo que un “Retrato” no
se refiere a tratar con alguien dos veces.
TENDENCIAS
ACTUALES DE LA SEMÁNTICA
Al estudiar la lengua española (me
refiero centrándome al castellano), podemos agrupar los lexemas que se
relacionan entre sí, en el sentido de que los necesitamos para definir o
describir unos a otros. Por ejemplo, podemos ver cómo los lexemas tales como
gato, felino y minino, ocupan el mismo campo semántico. También podemos ver que
algunos lexemas se ocupan de muchos campos: el ruido aparecerá en campos
semánticos para la acústica, el dolor o el malestar y la electrónica donde el
ruido es igual a la interferencia. A pesar de tales campos no son claros y coherentes,
pero son similares al tipo de agrupaciones que la gente hace por sí mismos durante
el aprendizaje de un idioma. Yo en particular he hallado como forma entretenida
de ver cómo podemos organizar el léxico para nosotros, es jugar juegos de
asociación de palabras.
En Venezuela podemos bien notar que
los lexemas con el tiempo pueden cambiar su significado, este tipo de cambio es
el cambio semántico. Tal vez una connotación tomará el lugar de la denotación
original, Más a menudo un segundo o tercer, significado se desarrollará junto
al original. Lo más curioso es que con el tiempo este puede llegar a ser el significado
de referencia primario. Por ejemplo “Cachapera” tiene tanto el sentido de
"Mujer que vende cachapas" y "mujer lesbiana". En nuestro
dialecto marabino hablado hoy en día el significado primario es más probable que
sea la segunda de estas, en tal caso, sin embargo, el contexto del lexema puede
sugerir el significado.
Villano ha llegado a significar una
mala persona, sobre todo en el teatro o la literatura. Originalmente,
significaba a una persona que cultivaba la tierra bajo el sistema feudal (en una
villa), hoy en día es un término ofensivo.
RELACIÓN
DE LA SEMÁNTICA CON OTRAS CIENCIAS
Cada área de una disciplina tiene su
propio lenguaje. La lengua en todas las disciplinas tiene su propio valor
semántico. Así, un campo de la interpretación debe ser examinado de manera que
se pueda utilizar.
La semántica es una sub-disciplina,
o área de especialidad, dentro del ámbito de la lingüística. Otras áreas
relacionadas, pero distintas de la especialización dentro de la lingüística
son, la fonética (el estudio de la producción de sonido acústico), la fonología
(el estudio de los patrones de sonido en varios idiomas), la sociolingüística
(el estudio de la variación lingüística y el cambio), la lingüística histórica
(el estudio del lenguaje y como cambian con extensiones de tiempo, y de las
historias entrelazadas de diferentes lenguas y familias lingüísticas),
morfología (el estudio de la forma y estructura de las diferentes partículas
lingüísticas), y la sintaxis (el estudio de la estructura de las oraciones y
expresiones). Por lo cual observamos una relación directa de la semántica con
las ciencias de la lengua, pero debo mencionar que la semántica también se
relaciona con otras ciencias, sobre toda aquellas en la que impera la alta
importancia del lenguaje, es decir la filosofía (debido a la comprensión de
expresiones y sintagmas), la psicología (la cual emplea términos que a lo largo
de los pocos años de esta ciencia joven, han evolucionado con frecuencia), la
medicina (debido a la complejidad de sus términos aplicados), y poca relación
con las ciencias matemáticas, donde la aplicabilidad de la semántica no salta a
menudo.
sábado, 24 de septiembre de 2011
PIZARRA INTERACTIVA O PDI
Se trata de una pizarra tecnológica que no es otra cosa que
una superficie de proyección sobre la que se pueden introducir datos
directamente y donde utilizar recursos multimedia –incluso internet- , estas
son las características que definen a una pizarra interactiva o PDI.
Estas pizarras ya son
utilizadas en países desarrollados como en España, donde a mediados del año
2009 se implantaron alrededor de 2500 pizarras interactivas en todo el país,
tanto en centros privados como en escuelas públicas, aunque es en las escuelas públicas
donde se tiende a adoptar con mayor rapidez. Las pizarras PDI fueron utilizadas
por primera vez en Japón en el año 2002.
Con las PDI los docentes
pueden conocer al instante si los alumnos han comprendido la lección, así como
llevar a cabo una evaluación y seguimiento constante de cada uno de ellos, de
esta forma pueden incidir en aquellos estudiantes que más lo necesiten.
PUPITRES INTELIGENTES
Los pupitres inteligentes
tienen integrado a su superficie una Smart table, de modo que es un recurso
multimedia, sensible al tacto, con la finalidad de hacer parecer a los niños de
educación preescolar un juego, en el cual se educa y aprende. Su objetivo es
que los niños de educación inicial aprendan las técnicas básica de aplicaciones
escolares como es, pintar con los dedos, mezclar colores (en la pantalla)
ordenar según tamaño, sumar, aprender las vocales y consonantes, entre otros.
Estos pupitres son algo
nuevo e innovador y solo algunos países los tienen, se espera que para un futuro
no muy lejano sean insertados en los distintos niveles de educación. ¿Cuándo llegaran a Venezuela? Solo el creador
sabrá si esto algún día suceda.
LIBRO ELECTRÓNICO
El libro electrónico también
es foco de análisis como herramienta para enseñanza, ya que su uso motiva más
al alumno que el formato convencional en papel, ya que la introducción de
elementos audiovisuales, interactivos y animaciones en la enseñanza, mejora el
aprendizaje. En estos libros pueden ser cargados, planes de estudios, clases de
todo el nivel, libros a utilizar durante el curso y cualquier material
multimedia necesario.
AULAS DIGITALES
Las aulas digitales son
aulas equipadas con acceso a internet y un tablet PC por cada alumno, en la
Universidad Cecilio Acosta se cuenta con ellas equiparas con PC en lugar de
Tablet PC, manteniendo estas la misma utilidad y el mismo principio
tecnológico, basadas en los entornos virtuales de enseñanza. El resultado de
esto es obvio, quien haya estudiado la cátedra de informática educativa en la
UNICA se dará de cuenta de la receptividad que se obtiene de la enseñanza a
través de las aulas digitales.
PLATAFORMA MOODLE
Moodle es un sistema de
gestión de cursos (CMS), también conocido como Sistema de Gestión de
Aprendizaje (LMS) o un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA). It is a Free web application that educators can use to create effective
online learning sites. Se trata de una aplicación web gratuita que los educadores
pueden utilizar para crear sitios eficaces de aprendizaje en línea.
El objetivo del proyecto
Moodle es siempre en dar los educadores de las mejores herramientas para
administrar y promover el aprendizaje, pero hay muchas maneras de utilizar
Moodle:
• Moodle tiene características que le permiten escalar
a las implementaciones de gran tamaño y cientos de miles de estudiantes, pero
también puede ser utilizado para una escuela primaria o un aficionado de la
educación.
• Muchas instituciones lo utilizan como su plataforma
para llevar a cabo cursos totalmente en línea, mientras que algunos lo utilizan
simplemente para aumentar los cursos de cara a cara (conocida como blended
learning).
• Muchos de nuestros usuarios les encanta usar los
módulos de actividades (tales como foros, bases de datos y wikis) para
construir ricamente comunidades colaborativas de aprendizaje en torno a su
objeto (en la tradición constructivista social), mientras que otros prefieren
utilizar Moodle como una manera de entregar el contenido a los estudiantes
(tales como los paquetes estándar SCORM) y evaluar el aprendizaje mediante
tareas o exámenes.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)